在北京航空航天大学2024年寒假社会实践评审工作中，能源与动力工程学院两支实践队获评社会实践校级奖项：飞鲨助航实践队荣获校级一等奖，心起点实践队荣获校级二等奖、“科技领航行动”实践品牌“最佳实践队伍”。
实践队取得的优异成绩，得益于实践队员始终如一的坚持与付出，得益于实践队伍积极进取的精神与态度。在认识世界、改造世界的实践道路上，动力学子不断拼搏，敢于争先！
动力学院的优秀团队在社会实践中拓宽视野、且行且思，为社会发展注入青春力量。下面，就让我们来一睹他们的风采吧！
飞鲨助航实践队——“知情意行制”全方位结合：开创大学生返乡调研全新服务模式。
星火燎原调研组：积极学习理论，指导深入实践。飞鲨助航实践队的“星火燎原小组”是团队内理论学习的先锋队，围绕“历史寻踪”、“政策领航”、“文献引导”、“时评述事”等专题方向，汇总了35000+字的学习资料，并组织实践队进行集体学习。扎实的理论基础为队员们在实践中提供了行动指南，以及解决问题的能力和出色的洞察力。
队社互联：探索实践新体制。飞鲨助航实践社与“郭明义爱心团队——北航能源与动力工程学院雷锋青年志愿者分队”合作，建立了“队-社互联”实践体制，为学生提供了更多发展机会，同时将社团活动与实践有机融合，贯彻“知情意行制”的实践理念。
凝心聚力：打造招生新模式。实践队与北航辽宁省招生组紧密合作，共同探讨招生策略，通过线上线下结合，开展了形式多样的招生宣传活动，并探索建立招生效果评估机制，持续优化招生策略，为北航招生贡献力量。
心起点实践队——好航发故事，贡献青年力量
七载传承，深入调研航发企业。深入航发企业与科研院所一线，与企业领导座谈交流。心起点实践队深入中国航发动力股份有限公司等6家企业、3所科研院所进行调研，针对航发领域的关键性问题——航发的安全管理与航发的绿色发展这两个课题进行调研，为祖国的航发事业贡献青年力量。
求知问路，采访航发专家学者。与院士和教授面对面交流，采访传承航发精神。心起点实践队采访了来自北京航空航天大学的陈懋章院士、高歌教授、陈志英教授、林宇震教授这四位学者，聆听他们与航发的故事，了解航发领域的最新科研动态。
交流知新，高校学生相互学习。心起点实践队与西北工业大学、西安交通大学、沈阳航空航天大学三所兄弟高校的同学与老师展开线下交流座谈活动，并就航发领域的未来发展进行了深入交流讨论，加强了高校间的校际交流，共同为祖国未来发展贡献力量。
用心总结，积极做好成果转化。心起点实践队认真调研企业及科研院所，对调研结果进行了总结，最终根据调研结果以及来自北航经济管理学院的魏亿钢老师和来自人文社会科学学院的詹承豫老师的指导，完成了《产品与人员安全视角下航空制造企业安全管理体系的优化》与《基于全球专利挖掘的绿色航空发展出路与专利法规研究》两篇高质量的研究性论文，形成了贯穿寒暑假的调研-支教联合体系，并根据实践队七年在航发领域的实践积淀，制定了具有示范性的航发领域调研类实践队组织架构。
心起点实践队积极响应国家号召，持续扎根航发领域，聚焦安全与绿色发展，用实际行动为发展航发领域新质生产力贡献青年力量，用青年声音讲好祖国的航发故事。
炬火相“川”实践队——创新开展招生宣讲，做出招生全新贡献
传承链式招生结构，协同启航导师计划。炬火相“川”实践队在寒假以“深化广义招生内核”为首要目标，在9所中学，1个博物馆，开展11次线下宣讲，3次线上宣讲，共计覆盖1900+人次。实践队全面覆盖各年龄段，变换角度讲述北航。共振启航导师计划，同步北航招生步伐。实践队和北航生物与医学工程学院副教授、四川招生组“启航导师”周钢一同开展月宫一号科普讲堂，并举办学习经验分享讲座，现场反响热烈。
创新招生宣讲模式，优化传统宣讲形式。实践队设计并为3个年龄段的学生发出150余份传单，使宣讲给“更多人”，在“更多场合”，用“更少时间”讲述同样乃至更多的内容。实践队独立设计精美文创，共计发放664份文创。同时，实践队邀请同学们在便利贴上写下寄语和希望。100余张许愿条记录着一份份对梦想的渴望。多队协同开展宣讲，炬火相“川”实践队放眼川内整体招生格局，与其他川内实践队实现物资共享。
携手南航走出校园，传递空天文化炬火。实践队分析社区讲堂所存在的问题，针对性地根据课程内容设计出“通俗化”，“具象化”的“简易课本”，即 “折页”科普。实践队前往立巢航空博物馆为超100名大小朋友带去《海洋上的猎鹰——舰载机简述》的科普课程。
创新招生理念思路，打造特色实践品牌。炬火相“川”实践队构建“实践队-招生组-地区资源-中学”之间的合作关系，为招生宣讲社会实践队提供清晰的实践思路，为学院地区范围内统筹招生实践队提供简化的管理方案，更高效，更实质地服务北航招生，讲好北航故事。
赤心筑梦实践队——凝聚红色初心，共绘复兴伟梦
牢记精神谱系，弘扬时代精神。在纪念毛泽东同志诞辰131周年之际，赤心筑梦实践队通过“线上学习+问卷考察+学习感想”的方式，深入学习毛泽东思想和党的创新理论，不断培植自身的精神家园，坚定理想信念，争做时代先锋。实践队员通过文章精读、问卷调查和撰写感悟，提高思维模式，从伟人思想中汲取力量。线上学习参与度100%，正确率90%-100%，各队员每日叙写自己的思想感悟，完善自我，查缺补漏，坚定价值观念，提升党性修养。
踵事增华行致远 云程发轫谱新篇。为感悟红色文化，赓续红色血脉，赤心筑梦实践队来到湖南省长沙市，开展以“基于毛泽东思想探索红色基因和革命薪火”为主题的实践活动。实践队以“追五星的光——赴长沙的约——吹湘江的风”为线索，深入走访调研橘子洲、烈士公园、杜甫江阁、湖南省博物馆、岳麓山、湖南大学、岳麓书院等七个长沙市具有代表性的红色教育基地和文化传承重地，了解和感受长沙在推动文化和旅游高质量发展方面所做出的努力和成效。在长沙调研任务中，赤心筑梦实践队成员深入了解到长沙的红色旅游资源得到了有效的开发和利用。实践队协助景区管理方举办各种红色主题活动，并提出推出红色旅游线路的建议，以促进当地旅游业的发展，更全面地传播红色文化，增强人们的爱国情感。
航行燕赵实践队——聚焦青年教师培养，助力教师队伍建设
学习思想理论，筑牢实践基础。实践队以《新时代基础教育强师计划》为指导，深入研读各层级多形式的文献材料，开展了多次线上集体学习，形成了10000余字的学习成果，为实践队的线下实践提供了坚实的理论依据与充足的知识储备。
沃土培育幼苗，校友陪伴成长。航行燕赵实践队成员深入衡水中学校园，走进课堂，共同感受青年教师对学生的拳拳之心和殷殷之情；实践队充分发挥成员来自8个不同院系、70%毕业于衡水中学的优势，向衡中师生分享北航故事，让北航声音传播更远，为“沃土培苗”行动贡献高校力量。
扎实实地调研，贡献青年力量。实践队通过发放100余份调研问卷、进行100余次师生访谈和组织4场座谈会等方式，深入了解了衡水中学教师培养制度的运作情况。实践队开展朋辈交流会，以“我与老师二三事”为主题，组织了3场大型分享。同时向同学们宣传北航精神，发掘优质生源。和校方展开深入合作，衡水中学执行校长为队员们详细讲解衡水中学的特色青年教师培养制度，从具体措施的视角展示青年教师培养方案的实施状况。实践队对得到的采访资料和数据进行分析，将实践成果总结为2万余字的学术报告和2万余字的访谈录，旨在为新时代教师培养贡献力量。
共享实践成果，助力教育进步。实践队发表多篇公众号推送新闻，积极向教育行业相关人员宣传实践成果，阅读量累计近2000。同时衡水中学官方视频号积极宣传校方实践队员返校的采访视频，获得了3000余次互动。
动力学院以传承弘扬“自强中国心”精神为主线，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提供丰富多彩的实践机会与护航指导，社会实践活动参与人次已达500+，覆盖率超过学院65%。学院通过做好部门协同、加强校地协同、促进师生协同等实际举措，打造更加完善的社会实践管理体系，深入推进社会实践远航工程向上向善全面发展。
实践队立项宣讲——激发动力学子实践热情，为社会实践注入新鲜血液，向广大有志青年分享实践队的使命和愿景，呼吁更多志同道合的学子，共同挑战难题、成长奋斗。
优秀朋辈分享宝贵经验——以实践鉴真知，以共进结挚友。
实践队结题指导——以多样形式展现实践队风采，分享心得体会与成长感悟，激励广大实践队员向榜样学习，感受思想的力量与实践的价值。
实践队队长定期交流——经验学习常态化，在交流互鉴中，推动学院社会实践高效、协同发展。
实践类社团日常交流——志同道合的伙伴相聚一堂，各实践社社长分享心得、传承经验，在交流中成长，在启发中奋进。
在动力学院2024年寒假社会实践评优中，综合各实践队答辩表现与成果质量，最终评优结果如下：
习近平总书记勉励青年学子：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。”动力学院积极响应号召，全面开展社会实践活动，引领学生与时代同频共振，培养动力学子成长为面向未来、优秀进步的红色航空工程师。期待动力学子踊跃投身社会实践，不断汲取智慧、磨砺品格，以动力特色谱写新时代的青春之歌，为实现伟大复兴的中国梦贡献青年力量！
